La punizione

... e non porta mai a una libera espressione di creatività.

L’allenatore

• Manifesta i condizionamenti e gli errori di tutti gli altri rapporti educativi.
• Vuole stimolare o “fa come ha sempre fatto” o “fanno tutti”, perché crede sia sufficiente la volontà per risolvere qualsiasi problema.
• Scarica sull’allievo la delusione per i propri insuccessi.
• Vorrebbe segnalare distanza, disistima e delusione, e umiliare l’allievo perché produca una reazione positiva.
• Procura ostilità e risentimenti difficili da cancellare che si esprimono poi nell’età adulta.
• Toglie efficacia anche alle iniziative corrette.
• Può essere condizionato da un allievo che cerca la punizione per sfidare, avere attenzioni o essere protetto.
• Fa il gioco dell’allievo troppo reattivo, perché gli offre troppe possibilità di opporsi, e del debole, che paga il disimpegno facendosi punire.
• Se l’allievo resiste, non può aumentare la punizione all’infinito, e alla fine deve cedere.
• Poiché dipende dal giocatore per conseguire risultati, è sempre in una posizione di debolezza.

L’allievo

• Anche quando sembra accettarla, accumula pericolose cariche di aggressività e motivi di vendetta che nasconde in varie forme di resistenza e opposizione.
• Più tardi, quando raggiunge una posizione nella quale si sente inattaccabile, può diventare ingovernabile, o manifestare in modo palese la sua impotenza e incapacità.
• Trae vantaggi, perché ha l’opportunità di pagare con una punizione, e quindi di non sentirsi in colpa e di non doversi impegnare per correggersi.
• Mostrandosi più impacciato e incapace, colpevolizza l’allenatore per i propri insuccessi.
• Si può compiacere di decretare l’impotenza dell’adulto.
• Scarica sull’allenatore le proprie responsabilità.
• Se è deliberatamente ostile e reattivo, trova una facile giustificazione al proprio comportamento distruttivo.
• Chi si sente non apprezzato, può preferire un rapporto basato sulla punizione piuttosto che sentirsi rifiutato o escluso.
• Chi è insicuro può accettare la punizione fino a convincere l’allenatore a soccorrerlo con un aiuto protettivo.