NUOVO SPORT GIOVANI | OSSERVATORIO NAZIONALE SULLO SPORT GIOVANILE 
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- La creatività e la fantasia si possono insegnare?
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- Chi s'accontenta di vincere
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- Adolescenza e sport: nulla è cambiato
- È geniale, ma...
- Imbrigliare il creativo?
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- Lettera a un bullo
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- Come far stare insieme libertà e adeguamento
- Sul viziato gli altri picchiano
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- Insegnare a imparare
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- Le regole non sono freni
- Dal gruppo al collettivo
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- Il genitore che serve fuori e dentro lo sport
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- Come gestire l'errore
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- Che fare di fronte alla crisi?
- Il talento rischia e ci perde di più
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- Il dialogo: parlare o "farsi sentire"?
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- Sport giovanile: prima della gara
- Stimolare le motivazioni
- Squadre in altalena
- La mentalità vincente
- È un talento: basta che voglia
- Gruppi in contrasto: che fare?
- Un figlio per un'illusione
- Come funziona il cervello
- Come s’impara
- Quando l'adulto non ha capito nulla
- Breve cenno sull'intelligenza
- Il talento di gambe e di testa
- Partita facile, conta la personalità
- Preparare le gare della vita
- Il sesso, come parlarne?
- Sbagliare con il talento
- Il valore dell'autostima
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- L'intelligenza calcistica
- Ricreare il top del rendimento
- La violenza fuori del campo
- I rischi del talento
- Trovare l'identità
- I figli e lo sport: ecco i consigli
- Non sprechiamo l'errore
- Temiamo più l'errore o l'autonomia?
- Trattare troppo da talento: le conseguenze
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- Perché si va in crisi?
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- Lavorare su creatività e ingegno
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- Quando il talento impara di più
- Insegnare al talento: i rischi
- Genitore, sii contento così!
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- L'ansia pre-agonistica
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- E se manca lo spirito di gruppo?
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- Armonia e gruppo nello spogliatoio
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- Scuola e sport: come si aiutano?
- Perché lo sport aiuti la scuola
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- La panchina risolve la crisi?
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- Con i talenti è più facile sbagliare
- È cambiato lo sport al femminile?
- Il genitore che non è cambiato
- Il coraggio nello sport
- Qualche allenatore che resiste ai tempi
- Il sermone e il ripasso prima della gara
- Conquistare la stima e la fiducia del gruppo
- Il talento non ancora formato
- L’istruttore e l’agonismo sbagliato
- L'istruttore e il talento II
- Che cos'è l'autonomia
- I sì e i no nella stessa gara
- Dalli all’arbitro!
- I cattivi stimoli
- La mente e lo sport
- Vi presento un bullo
- Cercarsi rogne già il lunedì?
- È utile la classifica nei primi anni di sport?
- FAMIGLIA, SCUOLA E SPORT - FrancoAngeli Editore ☼
- L’aggressività: i più e i meno
- L'emotività del creativo
- Lo sport come strumento di aggregazione e integrazione
- Fissare e saper usare i ricordi
- Parlare con i giovani nello sport
- Che cosa dà lo sport
- Il genitore fuori dalle righe
- Perché la continuità non si esaurisca
- Tensione, ansia e stress
- Basta sapere e conoscere?
- Il rapporto corpo/ mente, durante e dopo il Covid 19
- Stimolare l'impegno
- Cannabis per tutti? Ci hanno riprovato.
- I giovani e l’ambiente
- La cannabis è ricreativa?
- Cannabis: considerazioni
- Differenze
- Insegnare scienze motorie a distanza
- Chiedere a ognuno quanto può dare
- Nel talento, favorire le motivazioni
- Qualcosa sul leader
- Ancora qualcosa sul leader
- I tranelli della vittoria
- La protezione all'infinito
- I tempi sono cambiati
- Rispettare nel bambino l’adulto che sarà
- La furbizia aiuta lo sviluppo del talento?
- Pugilato: Combattere per se stessi
- Giocare a fare gli psicologi
- A proposito di Coronavirus
- Più tensione, meno rendimento
- Lavorare sulle qualità e i mezzi di ognuno
- Quando il talento deve tirare le somme
- L'elogio della normalità
- Uno sportivo famoso in crisi
- La paura di sbagliare
- Chi si crede già campione
- Gli ostacoli al collettivo
- Le tensioni negative
- Lo psicologo improvvisato
- La volontà, uno strumento da maneggiare con cura
- Collettivo, effetti pratici e psicologici
- Sviluppare la resilienza per superare crisi e traumi
- Aggressività non è aggressione
- Avventurarsi nello sconosciuto e creare il nuovo
- La concentrazione per la performance
- Per non sprecare le motivazioni
- La crisi è colpa dei giocatori!
- SESSO E SPORT (PRIMA PARTE)
- L’ASCOLTO
- Seguire le indicazioni o cercare l’autonomia?
- Le vostre domande
- Le domande dei genitori
- Papà e mamma sono degli ultras
- Gli stimoli
- Il dialogo
- Troppi arroganti nello sport?
- È cosa buona lo sport?
- Quanta aggressività?
- Bambini aggressivi
- Un campione in panchina
- La creatività e la fantasia si possono insegnare?
- Genitorialità
- La misura degli stimoli
- Attenti alla fretta e alle illusioni
- Le misure sbagliate
- L'ambizione è sempre una molla positiva?
- Nello sport serve essere furbi?
- Parlare di agonismo con i giovani
- Grazie a Lei
- Le molle per incoraggiare nella vita e nello sport
- Per incoraggiare i figli
- Comando io o comanda lui?
- Il bambino e il gesto tecnico
- Figli contrari
- Come mi comporto per il bene di mio figlio?
- Il genitore: un problema o una risorsa?
- L'illusione del successo
- Mio figlio ha un problema
- Dalla libertà all'autonomia, alla sicurezza e al coraggio
- Basta trasmettere ciò che sappiamo?
- Il nemico esterno rinforza lo spirito di gruppo?
- Regole sì o regole no?
- Quale società per un campioncino?
- Quale sport per mio figlio?
- Ci sono i "caratteri forti"?
- Parlare A
- Essere autoritari oggi
- È solo colpa dei tempi?
- Il genitore scomodo
- Ho tanto da insegnare, ma...
- Affido familiare: come gestire un ragazzo difficile
- Se non trasmetto le regole
- Un figlio creativo, ma scontroso
- Sbagliare per amore
- Come trasmettere le nostre esperienze?
- Il figlio insicuro e chiuso
- Il rifiuto delle regole
- Posso essere amico dei miei figli?
- Il figlio non apprezzato come merita
- I giovani sono demotivati?
- È anche colpa di noi genitori?
- Per stimolare un giovane, basta parlare di successo?
- Appassionare i giovani allo sport
- Come fare il genitore
- Le tante possibilità del rapporto
- Coltivare l'interesse per lo sport
- Le domande degli allenatori
- La creatività
- L’impegno e la volontà
- Se ci sono problemi (a casa)
- Riti e superstizioni
- I più piccoli ai più esperti
- I genitori che disturbano
- Stare al passo con i giovani: è difficile?
- I giovani sono viziati?
- Il bambino che dice la sua
- Il leader naturale
- Le partite sottogamba
- E se ci scontriamo?
- Le congiure
- Diversità e affinità
- Il bambino che piange
- La qualità dell'allenamento
- Ognuno nella propria casella
- Non è un leader
- Non c'è fretta
- C'è una creatività negativa?
- Le prove dure fanno il carattere?
- Dare volontà ai bambini
- Se non c'è intesa
- Come insegnare ai bambini
- La guerra dei clan
- Per il talento ci vuole di più?
- Basta l'esperienza?
- Serve l'ipnosi nello sport?
- Si può sviluppare la volontà nei bambini?
- Una gara sì e una no
- Rendere gradevole l'allenamento
- Risollevarsi dall'insuccesso
- Il collettivo occasionale
- Uscire dalla crisi
- Classifica sì o classifica no?
- E se si nasconde?
- Come motivare?
- I rischi delle predilezioni
- Essere autoritario o autorevole?
- I giovani sono appagati, pigri, privi di slanci?
- La sudditanza psicologica
- Le critiche vuote
- Accettare la sfida?
- Non è giusto rifiutare il rapporto?
- Si può usare la paura di perdere?
- È facile fare gruppo?
- "Una volta era diverso"
- Il talento indisciplinato e incorreggibile
- Basta sempre essere autorevoli?
- Che significa "Doppio" leader?
- È così difficile insegnare?
- Inserire i nuovi
- Che fare con gli arroganti?
- Le frasi forti
- Formare è anche educare
- E se ci mandano a quel paese?
- Conflitti in squadra
- L’allievo distruttivo
- Le regole non sono vincoli
- L'allenatore troppo “perfetto”
- Poker e scommesse
- Giocare per vincere: i giovani e la competizione
- Come giocare le partite della vita
- Dare carica e coraggio: si può sbagliare
- L'allenatore non può essere come un padre
- L'impaccio dei primi minuti
- Giocare solo per vincere
- E se si tira indietro?
- E se si oppongono e non si correggono?
- Il ragazzo che non si adatta e provoca
- Dialogo e rischio di fraternizzare
- Saper usare le domande, le risposte, il comportamento.
- La regola di ignorare le regole
- Quando il “migliore” cerca liti
- I test
- Chi sa solo comandare
- Per formare il bambino: iniziare dal campione?
- Perché tanti talenti si perdono?
- Chi è pagato e chi no
- Autorevolezza
- Chi sottovaluta l’allenamento
- Conciliare regole e libertà
- Il cambio di allenatore
- L'anarchico
- Sviluppo e declino del talento - Michele Brillada
- La paura di sbagliare favorisce il gioco?
- Si può formare senza comandare? - Gianni Anglesio
- Le raccomandazioni e il ripasso prima della gara
- L’ambizione è sempre utile?
- Eppure, li aveva formati Sergio Vatta
- Come e quando parlare di sesso e sport?
- IL CORAGGIOSO NELLO SPORT
- Far convivere creatività e fantasia
- Curare la performance o l’educazione?
- Risposte al I° questionario anonimo, analisi domande da 1 a 10
- Risposte al I° questionario anonimo, analisi domande da 11 a 20
- Risposte al II° questionario anonimo, analisi domande da 11 a 20
- Risposte al II° questionario anonimo, analisi domande da 1 a 10
- Risposte al III° questionario anonimo, analisi domande da 1 a 10
- Risposte al III° questionario anonimo, analisi domande da 11 a 20
- Il talento
- La specializzazione è utile nel bambino?
- Scuola e sport
- Si può dare il 110%?
- Con i giovani è utile una gara solo per vincere?
- Le domande dei genitori
- La parola ai tecnici
- Un'esperienza
- Approfondimenti: Risparmio, Entusiasmatore, Lavoro minorile
- Testimonianza
- Applicazioni pratiche di motivazione
- Introduzione alla metodologia operativa
- Allenamento non direttivo
- La motivazione nei team calcistici
- Capacità coordinative speciali del giovane calciatore
- Imparare, vivere, pensare e agire "SPORTIVAMENTE"
- Metodologia operativa e allenamento
- Un'esperienza insieme
- Tante piccole gocce...
- Metodologia operativa e Calcio: interventi didattici
- Metodologia operativa. Interventi didattici prima, durante e dopo la pratica sportiva
- Giochi di posizione
- La psicomotricità bioenergetica
- Metodologia operativa. Interventi didattici
- Psicomotricità osteopatica
- L'allenatore di "Settore Giovanile"
- La Prestazione psicofisica
- Proposte situazionali nel processo di sviluppo tecnico tattico del giovane calciatore
- L'allenatore efficace
- Goal setting: obiettivi di performance
- La programmazione nell'allenamento sportivo
- Squadra: interazione singolo-gruppo
- Il Team Manager di Settore Giovanile
- Il calcio che vuole cambiare
- Il calcio di strada
- Caratteri dei portieri
- Calcio: Ecuador e Italia, le differenze
- Ottimizzare le esercitazioni
- Calcio: i consigli di un arbitro
- Pensieri in libertà
- L'importanza dei genitori
- Sperimentare uno stato di grazia (il flow)
- La comunicazione negli sport di squadra
- Macro e microcircolo nel calcio
- Sport per tutti: il drop-out sportivo nell'adolescenza
- La nostalgia di Peter Pan
- Insegnare calcio a Guayaquil
- L' allenatore sportivo eccellente
- L'osteopatia un assist vincente
- La ricorsività nel gioco del calcio
- Ripensare il settore giovanile
- Complessità e caos nel gioco del calcio
- Quando “calcio" vuol dire fare cassa e basta
- Le linee nel gioco del calcio
- La semplicità nel successo
- Lo sport
- Sport e benessere sulle Madonie - Sicilia
- Scegliamo una vita attiva - Sicilia
- Adolescenza e sport: "ho bisogno di tutti non ho bisogno di nessuno"
- Lasciamo che si facciano la borsa da soli
- L'abbandono dello sport
- Le aspettative
- Il gioco
- Le motivazioni
- La concezione positiva dello sport
- Il creativo si ribella
- L’interesse per lo sport
- Mitologia e sport dei bambini
- Insegnare ai bambini l’impegno o la mentalità vincente?
- La guida, il carattere
- Ad ognuno il suo sport
- Rifiutare di essere donna?
- Ad ognuno il suo sport: la velocità
- Bambini troppo morbidi
- Bambini: agilità
- Quale sport per i nostri figli?
- Slide - Psicologia dello sport
- Giocare al top
- L'allenatore e la squadra
- Scendere in campo per aiutare i… GENITORI
- Sesso e Sport
- La capacità di reazione nei bambini dai sei ai dieci anni
- L’intervento con i bambini e la gestione dei bambini iperattivi
- Il drop out sportivo
- Le difficoltà prima e durante la gara
- Allenatori leader
- Lo psicologo e lo sport
- Perché "Adesso basta!"
- Il periodo di preparazione atletica
- Gioco e rilassamento simbolico
- Lo stato di flow negli atleti
- Lo sport per i propri figli
- Si può stimolare l'interesse per lo sport?
- Il massimo rendimento
- Una formazione ancora tradizionale
- La motivazione nello sport
- Essere una squadra e credere nelle proprie capacità
- Percorsi sportivi gratuiti per bambini e adolescenti con disagio
- Allenare maschi e femmine: è diverso?
- Impegnatevi e quando non riuscite, sorridete e tentate ancora
- SportivaMente: Vincenzo Prunelli
- Il collettivo
- La psicologia dello sport - Imparare con la mente e il fisico
- La concentrazione
- Sport per bambini: quale scegliere e quando iniziare
- Ansia e Sport: L'assillo di dover vincere
- Costruire un clima di squadra teso alla performance
- La fatica di essere il migliore
- Sul ruolo dell'allenatore
- Famiglia. Non pretendere l'impossibile.
- Chi non appartiene allo sport
- Lo sport unisce o divide?
- Può lo sport essere causa di abbandono?
- Giornata mondiale dell’attività fisica: “Sii attivo/a ogni giorno!”
- Il treno dello sport a volte passa e bisogna prenderlo al volo
- Esiste la sudditanza psicologica?
- Lo sport rende felici e resilienti
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- Perché famiglia, scuola e sport?
- Una lezione di sport su un campetto
- La teoria del Movimento
- Intervista - educazione e sport
- Riprendere il campionato
- Lo sport pulito
- Manfredonia, città dello sport
- Superga, 4 Maggio 1949
- Il genitore del campione in erba
- Il gioco
- Trapattoni 1994: precorrere i tempi
- Progetto 'Scuola di Squadra' per promuovere la pratica dello sport nelle scuole
- Principi della professionalità
- La disaffezione per lo sport
- La mente e lo sport II
- Scompaginare gli automatismi
- L’impegno è la base del successo
- Come scoprire il talento
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- Etica e Salute
- Etica e Sport
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- Sport e dialogo interculturale
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- Panathlon: etica nello sport giovanile
- Gli alunni declinano il manifesto del «fair play»
- L'etica sale sul podio
- Brevi considerazioni iniziali sull'etica
- Ragazzi, dite no al bullismo
- Valori: fondamento dell'etica
- Una bella storia
- Tutela delle attività sportive e doping
- Sport: valori, doping e psicoterapia
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- Valori e diritti universali dei giovani secondo l’UNICEF
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- Il doping, una piaga sociale
- Doping. Il cancro dello sport
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- Doping: subito vai, ma poi ti fermi
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- L'anamnesi sportiva
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- DOPING: il passaporto biologico WADA
- Paura, ansia, fobia: che fare?
- Psicoeducazione per guadagnare salute con l'attività fisica
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- Combattere inattività fisica e cattiva alimentazione
- Cannabis libera… e poi?
- Perché mettere insieme sport e alcolismo?
- Allarme globale: l’obesità cresce in maniera preoccupante
- Qigong, meditazione in movimento
- Caro Cantone
- Anoressia atletica, tra prestazione e patologia
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- Yoga tra spiritualita’ e scienza medica
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- Il maestro e l'allenatore a casa
- Rapporti aperti o rigidi?
- Obiettivi, Risorse, Autoefficacia
- La specializzazione precoce
- Qualità e attitudini trascurate
- La difficoltà a formare e trattare il talento
- Il ruolo dell’educatore sportivo
- Lo sport, uno strumento educativo
- Insegnamento e formazione
- Dall’esperienza s’impara sempre
- Il talento è più difficile da trattare?
- Cari amici
- Limiti e difetti del talento
- Che cosa resiste della formazione tradizionale
- Quando la correzione è difficile
- L’errore utile
- Dare indicazioni e impartire ordini
- Ci vuole qualcosa in più
- Di solito, il coraggio non si vede
- Dire come fare non basta
- Sviluppo
- Fino a 10-11 anni
- Aggiustamento globale
- Interessarsi della mente. Il bambino
- Verso la vita adulta
- Lo schema corporeo: sviluppo psicofisico
- Interessarsi della mente: verso la preadolescenza
- Talento: sviluppo del carattere
- Il talento e lo sviluppo delle motivazioni
- Insegnare ad essere adulti
- Bambini controllo carrozzeria
- Educazione
- L'educatore
- Educazione
- Il genitore che vogliamo
- Punti da considerare
- Progetto Parroni
- Lo sport che fa crescere
- Norme e regole
- Genitori... quali aspettative?
- È vero che il calcio fa crescere?
- Lo stimolo siamo noi
- Letteratura in movimento 1
- Letteratura in movimento 2
- La percezione è il senso della vita
- L'aiuto è sempre giusto?
- È essenziale trasmettere le norme ai figli?
- Cyberbullismo: le scuole in allerta, ma le famiglie…
- Progetto educazione fisica nella scuola primaria
- L’educatore vero
- Progetto "Play Ball"
- Basta correggere con le parole?
- Lo sport che allena all’autostima
- Serve punire?
- I secondi dieci anni
- I primi dieci anni
- Formare l’adulto
- Dare sicurezza e coraggio
- Educare alla consapevolezza, fiducia in sé e resilienza
- L'arte di formare allo sport e alla vita adulta
- Educare, un concetto complesso
- Che cosa occorre ai giovani
- FAMIGLIA, SCUOLA E SPORT: la collaborazione
- La protezione all’infinito
- L’alleanza scuola-sport
- Facilitare l'apprendimento
- Iniziare a formare l’adulto nel bambino
- La specializzazione precoce. Prima parte
- La specializzazione precoce. Seconda parte
- Il rapporto nella formazione
- È difficile insegnare al talento?
- Quando sbaglia lo sport
- L’istruttore e l’allenatore che cerchiamo (Primo)
- L’istruttore e l’allenatore che cerchiamo (Secondo)
- Per mantenersi autorevoli
- L’istruttore e il talento
- Tu fa il terzino!
- Preparare al collettivo
- Il percorso verso lo sportivo adulto
- La mentalità per il collettivo
- Provare è solo un rischio?
- Trasformare la formazione in arte
- Istruttore e allievo che fanno insieme
- Quando e come il talento impara meglio
- Che cosa chiede l’istruttore al talento
- Conoscere gli obiettivi
- I motivi dell’agonismo sbagliato
- Parlare per capirsi
- Genitore e istruttore, meglio insieme che contro
- Che cosa chiede il talento all'istruttore?
- La fiducia, lo stimolo più efficace
- La furbizia forma lo sportivo?
- Insegnare lo sport
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- Bastano gli insegnamenti per sviluppare il talento?
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- Valori e modelli nello sport
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- Io e il mio medico
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- Nella stanza del mental coach
- Giochi e scommesse - La ludopatia
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- Insegnare, imparare, insegnare a imparare
- Campioni di vita: il libro
- La psicololgia dello sport dei bambini
- Psicologia per lo sport in 400 domande e risposte
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- LA PREPARAZIONE MENTALE NELLO SPORT E NELLA VITA
- Famiglia, scuola e sport.
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